Τρίτη 30 Απριλίου 2019

Όργανα Συλλόγου

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ:

Πρόεδρος:
Κούτουλας Νικόλαος
Αντιπρόεδρος:
Ράπτης Θεόδωρος
Γεν. Γραμματέας:
Βασιλοπούλου Ροδούλα
Ταμίας:
Χρυσικόπουλος Ιωάννης
Μέλη:
Αθανασούλη Αικατερίνη
Ροβήλος Ανδρέας
Ράπτη Φωτεινή
Αναπλ. Μέλη:
Σκαρπέτη Μαρίνα 
Νικολοπούλου Βασιλική
Δρίτσα – Δόσχορη Όλγα

ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ:
Μέλη:
Χρυσικόπουλος Ευάγγελος
Μασούρη Αλεξάνδρα
Λιβάνη Μαρίνα
Αναπλ. Μέλος
Καρακατσάνη Δήμητρα

ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ:

ΕΠΙΤΡΟΠΗ
ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ
ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ
ΕΠΙΤΡΟΠΗ
ΤΟΠΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
Κούτουλας Νικόλαος
Βασιλοπούλου Ροδούλα
Ράπτης Θεόδωρος
Αθανασούλη Αικατερίνη
Σκαρπέτη Μαρίνα
Χρυσικόπουλος Ιωάννης
Ράπτη Φωτεινή
Λιβάνη Μαρίνα
Ροβήλος Ανδρέας
Νικολοπούλου Βασιλική
Καρακατσάνη Δήμητρα
Χρυσικόπουλος Ευάγγελος
Δρίτσα - Δόσχορη Όλγα
Μασούρη Αλεξάνδρα


Παρασκευή 26 Απριλίου 2019

Τα κάλαντα της Μεγάλης Παρασκευής - Το μοιρολόι της Παναγίας - στο Βέλο Κορινθίας

"Τα Κάλαντα της Μεγάλης Παρασκευής, σε αντίθεση με τα λοιπά κάλαντα (Χριστουγέννων, Πρωτοχρονιάς, Θεοφανίων, Λαζάρου και Βαΐων), έχουν θρηνητικό χαρακτήρα και αναφέρονται στη Σταύρωση του Χριστού. Το πρωί της Μεγάλης Παρασκευής ομάδες παιδιών γυρνούν από σπίτι σε σπίτι και τραγουδούν το μοιρολόι «Σήμερα μαύρος ουρανός», γνωστό και ως «Μοιρολόι της Παναγίας». Σε πολλές περιοχές της χώρας τα κορίτσια της ομάδας κρατούν ένα στεφάνι, πλεγμένο με λουλούδια εποχής, το οποίο στη συνέχεια το εναποθέτουν είτε στον Επιτάφιο, είτε στον τάφο του προσφάτως αποβιώσαντος ενορίτη. Στην Σκιάθο άδονται την Μεγάλη Πέμπτη από ομάδες παιδιών, που γυρνούν από σπίτι σε σπίτι, κρατώντας καλαμένιους σταυρούς στολισμένους με λουλούδια της άνοιξης. Τα Κάλαντα της Μεγάλης Παρασκευής τείνουν σήμερα να εκλείψουν."

Παρακάτω, σας παραθέτουμε τα κάλαντα της Μεγάλης Παρασκευής, έτσι όπως τα τραγουδούσε στην παιδική της ηλικία η συγχωριανή μας κ. Αλεξάνδρα Μασούρη - Κελέγκα.

Τα Κάλαντα της Μεγάλης Παρασκευής

Σήμερα μαύρος ουρανός,
σήμερα μαύρη ημέρα.
Σήμερα όλοι θλίβονται,
και τα βουνά λυπούνται.
Σήμερα έβαλαν βουλή,
οι άνομοι Εβραίοι,
οι άνομοι και τα σκυλιά,
οι τρεις καταραμένοι,
για να σταυρώσουν τον Χριστό,
των Πάντων Βασιλέα.

Ο Κύριος ηθέλησε,
να μπει σε περιβόλι.
Να λάβει δείπνο μυστικό,
για να τον λάβουν όλοι.
Η Παναγιά, η Δέσποινα,
καθόταν μοναχή της,
τις προσευχές της έκανε,
για τον μονογενή της.

Φωνή εξήλθε εξ ουρανού,
απ' Αρχαγγέλου στόμα.
Σώνουν Κυρά μου οι προσευχές,
σώνουν και οι μετάνοιες
και τον Υιόν σου πιάσανε
και στον φονιά τον πάνε
και στου Πιλάτου την αυλή,
εκεί τον τυραννάνε.

Χαλκιά, χαλκιά φτιάξε καρφιά,
φτιάξε τρία περόνια.
Κι εκείνος ο Παράνομος,
βαρεί και φτιάχνει πέντε.
Συ φαραέ που τα 'φτιαξες,
πρέπει να μας διδάξεις.
Βάλτε τα δυο στα πόδια του,
τ' άλλα δυο στα χέρια.
Το τρίτο το φαρμακερό,
βάλτε το στη καρδιά του,
να στάξει αίμα το νερό,
να λιγωθεί η καρδιά του.

Η Μάρθα, η Μαγδαληνή
και του Λαζάρου η μάνα,
επήραν το στρατί - στρατί,
στρατί το μονοπάτι.
Και το στρατί τις έβγαλε,
εις του κλειστού την πόρτα.
Άνοιξε πόρτα του κλειστού
και πόρτα του Πιλάτου.
Και η πόρτα από το φόβο της,
άνοιξε μοναχή της.
Κοιτούν δεξιά, κοιτούν ζερβά,
κανέναν δεν γνωρίζουν,
κοιτούν και δεξιότερα,
βλέπουν τον Άγιο Γιάννη.

Άγιε Γιάννη Πρόδρομε
και βαπτιστή του Γιού μου,
μην είδες τον Υιόκα μου
και τον διδάσκαλό σου.
Δεν έχω στόμα να σου πω,
γλώσσα να σου μιλήσω.
Δεν έχω χέρι πάλαμο,
για να σου Τον εδείξω.
Βλέπεις εκείνον τον ψηλό
τον παραπονεμένο,
όπου φορεί πουκάμισο
στο αίμα βουτηγμένο;
Εκείνος είναι ο Γιόκας σου
και με ο διδάσκαλός μου.

Η Παναγιά, σαν τ' άκουσε
έπεσε και ελιγώθει.
Δεν μου μιλάς παιδάκι μου,
δεν μου μιλάς παιδί μου.
Τι να σου πω μανούλα μου,
που διάφορο δεν έχεις.
Μόνο το Μέγα Σάββατο,
κοντά το μεσημέρι,
όπου θα λαλήσει ο πετεινός,
σημάνουν οι καμπάνες,
σημάνει και η Αγιά Σοφιά,
με τρεις χρυσές καμπάνες.

Όποιος το λέει, σώζεται
κι όποιος το ακούσει, αγιάζει
κι όποιος το καλοαφουγκραστεί,
παράδεισο θα λάβει.
Παράδεισο και λίβανο,
από τον Άγιο Τάφο.

πηγές:
  1. Κείμενο: Σαν Σήμερα.gr
  2. Κάλαντα: από το αρχείο της κας Αλεξάνδρας Μασούρη - Κέλεγκα

Δευτέρα 22 Απριλίου 2019

Η Ιστορία του Δημοτικού Σχολείου Βέλου από την Απελευθέρωση έως το 1940

Μετά την απελευθέρωση από τους Τούρκους, η Κορινθία και η Βόχα ιδιαίτερος είχε υποστεί μεγάλες καταστροφές από τον απελευθερωτικό αγώνα αλλά και δυστυχώς από τον εμφύλιο πόλεμο που είχε ακολουθήσει. Πρώτο μέλημα των κατοίκων του Βέλου ήταν να οργανώσουν τα σπίτια τους και να καλλιεργήσουν τα κτήματα τους. Ο μικρός και αραιός πληθυσμός, η έλλειψη πόρων αλλά και δασκάλων, ήταν οι κυριότεροι λόγοι ώστε για πολλά χρόνια να μην υπάρχει η στοιχειώδης εκπαίδευση για τα παιδιά του Βέλου και να κυριαρχεί ο αναλφαβητισμός.

Πλήρες Σχολείο Βέλου (περίπου 1930)
Το 1841 τα παιδιά του Βέλου φοιτούσαν στο Δημοτικό Σχολείο Κοκκωνίου.

Περίπου το 1850 ιδρύεται μονοτάξιο μεικτό σχολείο στο Βέλο, τις ανάγκες του οποίου κάλυπταν οι κάτοικοι του χωριού.

Με τον σεισμό του 1858, το σχολείο καταστράφηκε και στεγαζόταν πλέον σε διάφορα σπίτια του χωριού, με ενοίκιο το οποίο πλήρωνε η Κοινότητα.

Το 1881 ο πληθυσμός του Βέλου έχει τετραπλασιασθεί και δάσκαλος στο σχολείο είναι ο Αριστείδης Παπαβασιλείου. Ύστερα τον διαδέχονται έως και το 1889 οι δάσκαλοι Θεοδοσιάδης, Βασιλάκης και Γαλάνης.

Το 1893 ιδρύεται σχολείο θηλέων στο Βέλο, με δασκάλα την Ειρήνη Καλογεροπούλου. Την ίδια χρονιά στο σχολείο αρρένων δάσκαλος είναι ο Ιωάννης Τσιφτσής.

Το 1897 το σχολείο αρρένων γίνεται διτάξιο και τα μαθήματα τα παρακολουθούν και τα παιδιά της Νεράντζας. Δάσκαλοι είναι ο Παπασπυρόπουλος και Γιαννούτσος.

Το 1902 δάσκαλος στο σχολείο αρρένων είναι ο Πανούσης και στο σχολείο θηλέων η Ελένη Γκιώνη.
Πλήρες Σχολείο Βέλου (περίπου 1930)
Το 1908 το σχολείο αρρένων στεγάζεται εκεί που βρίσκεται σήμερα το σπίτι του Τσάκαλη και δάσκαλοι ήταν ο Γκουβανάς και Παπασπυρόπουλος. Το σχολείο θηλέων στεγάζεται στον πάνω όροφο του σπιτιού του Χρόνη και λίγα χρόνια αργότερα μεταφέρθηκε στην οικία Θεοδοσίου.

Το 1916 το Δημοτικό Σχολείο έγινε δημόσιο αλλά πάντα υπήρχε οικονομική ενίσχυση σε αυτό από την Κοινότητα και το Εκκλησιαστικό Ταμείο της Αγίας Μαρίνας. Διευθυντής και γραμματέας της σχολικής επιτροπής ήταν ο Αντώνιος Τσαγρής. Το σχολείο αρρένων στεγαζόταν σε οίκημα του Αλέξη Κούγια.

Το 1918 το σχολείο έγινε μεικτό και από διτάξιο έγινε τριτάξιο.

Το 1920 ο Τρύφων Ράπτης δημιουργεί τον Σύλλογο Ερασιτεχνών Βέλου "Η ΠΡΟΟΔΟΣ", ο οποίος καταφέρνει με εράνους, θεατρικές παραστάσεις και διάφορες άλλες εκδηλώσεις, να συγκεντρώσει χρήματα και να αγοράσει οικόπεδο στο σημείο που σήμερα βρίσκεται το κτίριο της ΑΧΕΠΑΝΣ. Μετά από 3 χρόνια περίπου κτίστηκε εκεί μικρό σχολείο με 2 αίθουσες και γραφείο. Τα χρήματα δόθηκαν από το Σύλλογο αλλά και από την Κοινότητα η οποία είχε επιβάλει φορολογία στους κατοίκους υπέρ του ταμείου εκπαιδευτικής πρόνοιας. Διευθυντής στο σχολείο αρρένων είναι ο Θεόδωρος Ράπτης, με δασκάλους,τον Αντώνη Τσαγρή και την Ελένη Γκιώνη. Εκείνη την εποχή φτάνουν πολλοί πρόσφυγες από την Μικρά Ασία με αποτέλεσμα την δημιουργία δεύτερης τάξης αρρένων.

Το 1928 το σχολείο παθαίνει ζημιά από τον σεισμό και στεγάζεται σε ξύλινες παράγκες. Τον Αύγουστο του 1930 συνεδριάζει η σχολική επιτροπή,για την αγορά οικοπέδου και την ανέγερση νέου διδακτηρίου. Αποφασίζεται η πώληση του κατεστραμμένου σχολείου και του προαυλίου που άνηκαν στον Σύλλογο Ερασιτεχνών "Η ΠΡΟΟΔΟΣ", στον Σύλλογο των Ελλήνων της Αμερικής ΑΧΕΠΑΝΣ.
Η σχολική επιτροπή από το 1930, αποτελούμενη από τους: Θεόδωρο Ράπτη, Δημήτριο Τσάλη, Νικόλαο Κεχρή και αργότερα από τους Αντώνιο Τσαγρή, Δημήτριο Καριοφύλλη, Γεώργιο Χριστοδούλου, Γεώργιο Λουκόπουλο, Παναγιώτη Λιβάνη, αναλαμβάνουν την μεγάλη ευθύνη για την επίτευξη του σκοπού, την ανέγερση του Σχολείου. Ήσαν υπεύθυνοι για την διαχείριση των χρημάτων που προέρχονταν από τις συνδρομές της Αγίας Μαρίνας, της Κοινότητας, από την οργάνωση τοπικού λαχείου, από εράνους και τέλος από πρόστιμα σε γονείς για παραβάσεις διατάξεων περί υποχρεωτικής φοίτησης.

Το καλοκαίρι του 1932 με τα χρήματα που είχαν πάρει από τους ΑΧΕΠΑΝΣ, αγόρασαν μια έκταση 4,5 στρεμμάτων σε πλεονεκτική θέση στο κέντρο του χωριού. Τον Ιανουάριο του 1933 μετά από πολλές ενέργειες, προεξάρχοντος του Θεόδωρου Ράπτη, το Κράτος δίνει 250.000 δρχ για την ανέγερση του σχολείου. Αμέσως αρχίζουν οι εργασίες και παραδίδεται σε λειτουργία το 1937.
Σχολείο στην περιοχή ΑΧΕΠΑ (περίπου 1935)
Το καινούργιο σχολείο είναι διώροφο, κτισμένο όλο με τσιμέντο, με υπόστεγο και αυλόγυρο για γυμναστικές ασκήσεις των μαθητών και τις αθλητικές προπονήσεις των φιλάθλων και κήπο.

Το 1937 το σχολείο ήταν τριτάξιο, στον δε πρώτο όροφο λειτουργούσε ημιγυμνάσιο και πεντατάξιο αστικό. 

Τον Σεπτέμβρη του 1939 καταργήθηκαν και τα δύο και ιδρύθηκε αστική σχολή νέου τύπου η οποία τον Νοέμβρη του ίδιου έτους καταργήθηκε λόγω έλλειψης μαθητών.

Το 1940 το δημοτικό είχε 287 μαθητές, 162 αγόρια,και 125 κορίτσια και τρεις δάσκαλους.
Απρίλης 1940 (μπροστά από το Νέο Δημοτικό Σχολείο)
Βέλο,
20 Ιανουαρίου 2019

Σάββατο 13 Απριλίου 2019

Ο άνθρωπος ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΡΑΠΤΗΣ

Ομιλία της συγχωριανής μας Μαριάννας Κολοβίνου για τον παππού της, τον δάσκαλο Θεόδωρο Ράπτη και την σημασία του δασκάλου, όχι απλά ως επάγγελμα αλλά ως στάση ζωής. 

Είναι μεγάλη τιμή και χαρά για μένα να σας μιλήσω για τον παππού μου, τον Θόδωρο τον δάσκαλο, όπως τον θυμάμαι από τα παιδικά μου χρόνια. Άλλωστε, τη μεθεπόμενη Τετάρτη στις 30 Ιανουαρίου, γιορτάζουμε την εορτή των τριών Ιεραρχών γιορτή αφιερωμένη στην παιδεία στους μαθητές και τους δασκάλους. Ας είναι λοιπόν αυτή η ομιλία μου ένας ελάχιστος φόρος τιμής στον αγαπημένο μου παππού, τον Θόδωρο τον δάσκαλο. 

Ο φιλόσοφος Αριστοτέλης και ο Μέγας Αλέξανδρος
Όπως έγραψε ο Μέγα Αλέξανδρος «Στους γονείς μου οφείλω το ζην, στον δάσκαλό μου το ευ ζην», εννοώντας τον φιλόσοφο Αριστοτέλη που ήταν ο δάσκαλός του, θα ήθελα και εγώ να πω ένα μεγάλο Ευχαριστώ σε όλους τους
δασκάλους που είχα και κυρίως στον παππού μου, γιατί παρ’ όλο που δεν είχα δάσκαλο, με την όλη του στάση μετέδωσε στην μητέρα μου την αγάπη για την εκπαίδευση και εκείνη με την σειρά της σε εμένα κ έτσι είμαι σήμερα και εγώ εκπαιδευτικός, είμαι καθηγήτρια των Αγγλικών στο Αρσάκειο Ψυχικού καθώς και στην εγγονή της (είναι φοιτήτρια στο τμήμα Παιδαγωγικής Ιωαννίνων). 

Ο παππούς μου ήταν ένας ξεχωριστός άνθρωπος. Είχε μία επιβλητική παρουσία μέσα στην οικογένειά μας. Το όλο του παρουσιαστικό απέπνεε σεβασμό και κύρος. Τα λόγια του είχαν βαρύτητα. Με την προσωπικότητά του μαγνήτιζε όλα τα μέλη της οικογένειάς του και κυρίως εμάς τα εγγόνια του. Ήταν πολύ απλός, σοβαρός, δίκαιος, θεοσεβής και πράος, σπάνια θύμωνε. Είχε πολλά ενδιαφέροντα και ήταν ευαίσθητος χαρακτήρας. Αγαπούσε πολύ την οικογένεια του και συχνά έγραφε ποιήματα ή τραγούδια για να εκφράσει αυτό που ένιωθε. Κύριο χαρακτηριστικό του ήταν η φιλομάθεια η αγάπη για την πρόοδο. Αγαπούσε πολύ το διάβασμα. Τον θυμάμαι σχεδόν πάντοτε να μελετά στο γραφείο του, ήσυχα σκυμμένο πάνω στα βιβλία του. Διάβαζε βιβλία δύσκολα και απαιτητικά, κυρίως λογοτεχνία, φιλοσοφία, παιδαγωγική ακόμη και ψυχολογία που μόλις τότε είχε (ιδρυθεί) θεμελιωθεί ως επιστήμη. Παρακολουθούσε όλες τις εξελίξεις σ’ αυτές τις επιστήμες. Αγαπούσε πολύ τη διδασκαλία και μετέδωσε αυτήν τη αγάπη και στην κόρη του, η οποία έδωσε εξετάσεις και πέρασε στην Παιδαγωγική Ακαδημία Πατρών. Παρακολούθησε ως εσώκλειστη σπουδάστρια για δύο χρόνια την παιδαγωγική ακαδημία και κατόπιν εργάστηκε ως δασκάλα και αυτή. 

Όταν η μητέρα μου φοιτούσε στην Αρσάκειο Παιδαγωγική Ακαδημία Πατρών, ο παππούς μου κέρδισε την εκτίμηση και το σεβασμό του διευθυντή της Ακαδημίας του καθηγητής Παιδαγωγικής κ. Σιούτα, ο οποίος του εμπιστευόταν τις κόρες του για να περνούν τις διακοπές τους στο σπίτι του. Οι κοπέλες αυτές ήταν συμμαθήτριες της μητέρας μου και η φιλία τους κράτησε μια ζωή. Ο παππούς μου πίστευε βαθιά στις ανθρώπινες αξίες. Η ανθρωπιά, η πνευματική καλλιέργεια, η μόρφωση ήταν σημαντικές γι’ αυτόν και ζούσε και έπραττε βάσει αυτών των αρχών. 

Δίπλα του βρισκόταν όλη του τη ζωή η σύζυγός του η Μαρία. Ήταν μία ανεκτίμητη σύζυγος. Είχε απίστευτη εργατικότητα και μεγάλη αφοσίωση στην οικογένειά της. Με το πρακτικό μυαλό της συμπλήρωνε τον χαρακτήρα του παππού και στήριζε την οικογένειά μας. 

Για πολλά χρόνια ο παππούς μου υπέφερε από την καρδιά του. Όλα αυτά τα χρόνια τον φρόντιζε ακούραστα ο πατέρας μου ο Ευάγγελος. Χαρακτηριστικά θα αναφέρω ότι όταν ο παππούς μου πλησίαζε στο τέλος του, είπε στον πατέρα μου «Ήλθον, είδον και απήλθον» τόσο βαθιά φιλοσοφημένος ήταν ο παππούς. 

Τελειώνοντας, θα ήθελα να πω ότι η χαρισματική προσωπικότητα του παππού μου, άφησε ανεξίτηλα ίχνη στους χαρακτήρες μας. Για την οικογένειά μας ήτα ένας θησαυρός, μία πυξίδα που μας καθοδηγούσε μέσα στις τρικυμίες της ζωής. 

Σας ευχαριστώ.

Οι τρεις δάσκαλοι στο Δημοτικό Σχολείο Βέλου (Αντώνης Τσαγρής, Θεόδωρος Ράπτης, Ελένη Πρωτόπαπα - Ιούνιος 1937)

Βέλο,
20 Ιανουαρίου 2019

Πατήστε εδώ για να παρακολουθήσετε την ομιλία στο κανάλι μας στο YouTube.